起了广大老师学者的热烈讨论。 有助于发音的标准化 我相信很多人都知道，我国、泰国、日本等东南亚国家，都把英语作为第二语言来学习，但不同国家的英语发音有其鲜明的地域特征。这是因为，在长期使用母语交流的过程中，母语的发音在我们的脑海中留下了深刻的印象。 而这些标志在阅读英语的过程中，会在不知不觉中体现出来，对纯正的英语表达产生了影响。因此，在孩子开始学习英语时，引入音标学习，从元音、辅音开始，逐步规范孩子的口型，可以提高英语口语发音的准确性。 有利于单词记忆 记忆单词是英语的基础，只有掌握大量的单词，我们才能更音标教学存在诸多困难，但只有掌握好音标深入地学习英语，在传统的教学中，单词记忆通常是通过死记硬背来完成的。学生在这上面花了很多时间，但收效甚微。 其实，英语音标和汉语拼音一样，都有自己的拼写方法，元音和辅音的搭配也有具体的发音。因此，在学习了基本的音标后，学生会继续学习拼读音标的方法，理解固定的字母就会

只有正确有效的学习了英语音标，才有机会说出流利的英语，才能进行有效的英语沟通。下面是小编给大家整理的英语音标发音技巧，大家可以作为学习的参考。 1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。 2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。 3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)， 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give);其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。 4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)， 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。 5.字母i和y经常读做/i/(big, gym)， 但是也可读做I(silent, my, type)。 6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。 7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作) 英语学习的过程中虽然没有捷径，但是学习方法有很多，只要方法用对，学好英语并不难。以上就是英语音标发音技巧，希望可以给大家学习带来帮助。

在英语的学习过程中，会有大量的课文背诵环节，在背诵的时候，不但要注意单词的拼写，更要注意发音

装在杯子里. 2、如何快速记忆音标 我们应该明确的知道，音标一共有48个，分为元音、辅音(可音标，是英语中的基本单位，它的作用就像我们汉语中的拼音，学习也需要一定的技巧。下文中为大家整理了快速记忆48个音标理解为汉语中的声母韵母)，其中元音20个，辅音28个。 此组10个元音，5个长元音5个短元音。发音类似拼音中的a o e i u，书写格式也是类似，特别的地方多注意就是。有个小尾巴：像冒号这个叫长元音，没有就是短元音。 此组2个短元音，发音比较特别，所以单独记忆。 此组8个双元音。第一排发音类似拼音中：ai ei ao ou 第二排为滑音，顾名思义先读第一个音再读第二个音，写法也是第一个先写再写第二个。特别注意第二排第三个音标，两种写法皆可。 以上就是为大家介绍的48个音标趣味记忆法，大家都掌握了吗?希望这些方法能够切实帮助到大家，提升对音标记忆的能力，增加自己的知识储备。

振动的称为清辅音;发音时声带振动的称为浊辅音 。 容易弄混的字母发音指导 字母A发 双元音[ei] 发音要领：[ei]是合口双元音。舌位：先将舌尖抵住前下齿，舌前部抬向硬腭，高度为中高，发元音[e] ; 然后两唇拉向两边，宽度减小，同时舌身音高度抬至[i]的高度，在这一滑动过程中形成[ei]音。 练习： plate [pleit] 盘子 place [pleis] 地点 shame [ʃeim] 羞耻 steak [steik] 牛排 labour [‘leibə] 劳动 play [plei] 玩 ate [eit] 吃 say [sei] 说 late [leit] 迟的 fail [feil] 失败 字母I发双元音[ai] 发音要领：第一个音[a]发音时口形张大、拉长; 第二个音[I]发音时口形扁平、似闭合; [aI]发音时由[a]向[I]滑动;[a]音读得清楚响亮，[I]音读得模糊短促。 练习： lie[lai] side[said] recycle[ri:’saikl, ri:’saikəl] eye[ai] pie[pai] arrive[ə’raiv] child[tʃaild] slight[slait] 26个字母音标涉及到了元音、辅音，学习26个字母音标，不仅学会了26个字母的发音，还识得了一些常用的音标，对我们拼读其他单词也有帮助。长期以来，学校的教学中忽视了音标的学习，其实如果学会了音标，很多单词仅凭读音就能拼写得八九不离十。 以上就是小编给大家分享的英语入门学习知识，希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。

一些发音受方言影响，要及时纠正，这个过程是非常通过的，因为是要改变自己的发音习惯，这个过程需要我们有足够的信念和毅力，才能够坚持。 二、学习英语音标的窍门 学习英语的音标也是有技巧的，一般而言，学习语言都是通过模仿的办法学习，比如要模仿单词的发音，句子的发音等等。在学习音标的时候，首先要模仿的是每一个音素的发音，然后在应用在相关的单词，通音标过多练习，才能够发现这些音素发音的规律，帮助我们今后的学习。 三、一个好的音标学习方法 用掐头去尾法学习音标。所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。这样就能在读音上完整区分元音和辅音音素。 掌握学习方法，在学习的过程中才能有效提高学习效率。以上就是小编给大家分享的英语音标学习方法，希望可以给大家带来帮助。

要是针对这四个辅音。） 其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来音部分： 1)、单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2)、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu] 辅音作为谐音。 [ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! [ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。  

音标是大家绝对不能够忽略的一个部分，只有掌握了正确的音标读法，后面学习读音

振动;//是浊辅音，声带振动。 24.唇齿摩擦辅音[f][v] /f/ /v/美式读音符号 /f/ /v/英式读音符号 /f/ /v/传统的国际音标的读音符号 /f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时音是非常重要的，只有掌握基本的发音下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动;/v/是浊辅音，声带振动。 25.舌齿摩擦辅音[][] // //美式读音符号 // //英式读音符号 // //传统的国际音标的读音符号 ////是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。//是清辅音，声带不振动;//是浊辅音，声带振动。 26.舌齿摩擦辅音[s][z] /s/ /z/美式读音符号 /s/ /z

英语国际音标是学习英语的基础，也是重中之重。音标基础掌握不好，学好英语就相当于纸上谈兵。下面是关于国际英语音标